martes, 5 de mayo de 2009
PROCESO
SEGúN ESTRUCTURA CORPORAL (VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS)
Actividad 1:
Indica dos características comunes a todos los vertebrados.
Actividad 2:
Haz una lista de las características de los vertebrados:
Peces.
Anfibios.
Reptiles.
Aves.
Mamíferos.
Actividad 3:
Indica las características comunes a todos los invertebrados.
Actividad 4:
Haz una lista de las características de los invertebrados: .
Tierra.
Mar.
Aire.
SEGúN EL MEDIO EN EL QUE HABITAN (TERRESTRE, ACUáTICO, AéREO)
Actividad 1:
Deben escribir el nombre de los animales en el lugar que corresponda, según vivan en ambientes terrestres, acuáticos o aéreos.
Lista de animales: cebra, tiburón, gacela, ratón, colibrí, tritón, gusano de seda, caballo, armadillo, liebre, medusa, gorila, raya, quebrantahuesos, trucha, garza.
Medio terrestre:
Medio acuático:
Medio aéreo:
Actividad 2:
Agrega otros animales que conozcas en la lista anterior.
SEGÚN FORMA DE REPRODUCIRSE (VIVíPAROS/ OVíPAROS)
ACTIVIDAD 1:
Clasifica los siguientes animales en vivíparos u ovíparos.
SURICATO
RANA
MAPACHE
ÁGUILA DE CABEZA BLANCA
JAGUAR
COCODRILO
OVÍPAROS:
VIVÍPAROS:
Actividad final: Clasifica los anteriores animales dentro de las distribuciones que hemos visto anteriormente.
Actividad 1:
Indica dos características comunes a todos los vertebrados.
Actividad 2:
Haz una lista de las características de los vertebrados:
Peces.
Anfibios.
Reptiles.
Aves.
Mamíferos.
Actividad 3:
Indica las características comunes a todos los invertebrados.
Actividad 4:
Haz una lista de las características de los invertebrados: .
Tierra.
Mar.
Aire.
SEGúN EL MEDIO EN EL QUE HABITAN (TERRESTRE, ACUáTICO, AéREO)
Actividad 1:
Deben escribir el nombre de los animales en el lugar que corresponda, según vivan en ambientes terrestres, acuáticos o aéreos.
Lista de animales: cebra, tiburón, gacela, ratón, colibrí, tritón, gusano de seda, caballo, armadillo, liebre, medusa, gorila, raya, quebrantahuesos, trucha, garza.
Medio terrestre:
Medio acuático:
Medio aéreo:
Actividad 2:
Agrega otros animales que conozcas en la lista anterior.
SEGÚN FORMA DE REPRODUCIRSE (VIVíPAROS/ OVíPAROS)
ACTIVIDAD 1:
Clasifica los siguientes animales en vivíparos u ovíparos.
SURICATO
RANA
MAPACHE
ÁGUILA DE CABEZA BLANCA
JAGUAR
COCODRILO
OVÍPAROS:
VIVÍPAROS:
Actividad final: Clasifica los anteriores animales dentro de las distribuciones que hemos visto anteriormente.
RECURSOS
INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_212332084_1,00.html
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/vertebrados-invertebrados.html?x1=20070417klpcnavid_75.Kes&x=20070417klpcnavid_78.Kes
Sobre vertebrados.....
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm
Sobre invertebrados.....
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_invertebrados.htm
http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2734
MEDIO
http://www.geocities.com/juandres123/planetaviviente/planetaanimal/masinformacion/distribucion.html
http://www.hiru.com/es/biologia/biologia_04150.html
Sobre el medio aéreo....
http://es.wikipedia.org/wiki/Aves
Sobre el medio acuático...
http://209.85.229.132/search?q=cache:cTOOEX0f1ZcJ:200.38.162.50/experiencias2007/EXP%25207/TRABAJOS%2520EN%2520POWER%2520POINT/ANIMALES%2520ACUATICOS.ppt+explicacion+animales+medio+acuatico+terrestre&cd=26&hl=es&ct=clnk&gl=es&client=firefox-a
Sobre el medio terrestre....
http://www.botanical-online.com/animales/mamiferos.htm
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/ciencia/clasificacionsimple/terrestres.html
VIVíPAROS, OVíPAROS
http://www.planetadeanimales.com/diccionario/viviparos.php
http://www.botanical-online.com/animales/mamiferos.htm
CURIOSIDADES
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/arturoreyes/arturo/Recursos/animales.htm
http://kaloula.drpez.com/kaloula8/kaloula_art1oct8.htm
FOTOS
http://search.msn.com/images/results.aspx?q=www.fotodeanimales.net&FORM=IGRE#
http://fotosdeanimales.net/
http://www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_212332084_1,00.html
http://www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/vertebrados-invertebrados.html?x1=20070417klpcnavid_75.Kes&x=20070417klpcnavid_78.Kes
Sobre vertebrados.....
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm
Sobre invertebrados.....
http://www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_invertebrados.htm
http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=2734
MEDIO
http://www.geocities.com/juandres123/planetaviviente/planetaanimal/masinformacion/distribucion.html
http://www.hiru.com/es/biologia/biologia_04150.html
Sobre el medio aéreo....
http://es.wikipedia.org/wiki/Aves
Sobre el medio acuático...
http://209.85.229.132/search?q=cache:cTOOEX0f1ZcJ:200.38.162.50/experiencias2007/EXP%25207/TRABAJOS%2520EN%2520POWER%2520POINT/ANIMALES%2520ACUATICOS.ppt+explicacion+animales+medio+acuatico+terrestre&cd=26&hl=es&ct=clnk&gl=es&client=firefox-a
Sobre el medio terrestre....
http://www.botanical-online.com/animales/mamiferos.htm
http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/ciencia/clasificacionsimple/terrestres.html
VIVíPAROS, OVíPAROS
http://www.planetadeanimales.com/diccionario/viviparos.php
http://www.botanical-online.com/animales/mamiferos.htm
CURIOSIDADES
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/arturoreyes/arturo/Recursos/animales.htm
http://kaloula.drpez.com/kaloula8/kaloula_art1oct8.htm
FOTOS
http://search.msn.com/images/results.aspx?q=www.fotodeanimales.net&FORM=IGRE#
http://fotosdeanimales.net/
EVALUACIóN
Puntua del uno al cuatro las siguientes cuestiones, teniendo en cuenta que:
1= Escaso aprendizaje
2= Aprendizaje medio
3= Buen aprendizaje
4= Amplio aprendizaje
CUESTIONES:
- Participación de los miembros del grupo y trabajo por parejas.
- Capacidad de buscar información y elaborarla.
- Presentación y escritura.
- Uso de Internet.
- Eficacia a la hora de realizar bien las tareas.
1= Escaso aprendizaje
2= Aprendizaje medio
3= Buen aprendizaje
4= Amplio aprendizaje
CUESTIONES:
- Participación de los miembros del grupo y trabajo por parejas.
- Capacidad de buscar información y elaborarla.
- Presentación y escritura.
- Uso de Internet.
- Eficacia a la hora de realizar bien las tareas.
CoNCLUSIóN
Según la elaboración de la evaluación por parte del alumno y el profesor las conclusiones sobre el trabajo del alumno como del profesor variarán y servirán de guía para mejorar en posteriores WQ........
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